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放飞自我 张扬个性 精彩演绎

                

发表时间:2018-01-30来源:温江区金马中心幼儿园


“教育戏剧”是把戏剧与剧场的技巧运用于课堂的一种教学方法,是一种重视过程且强调即兴创作的戏剧活动。运用好玩的戏剧游戏“抓住”孩子的兴趣,调动孩子在游戏中动起来,在参与游戏中进行自我管理和发展,是教育戏剧的核心理念。即使老师们每天都在和小朋友玩游戏,但当自己作为参与者参与其中的时候,她们的体验是如何的呢?为了帮助教师答疑解惑,“蒙学兰名师工作室”于1月29日特邀成都师范学院艺术学教授,“幼师国培”项目首席专家、儿童戏剧创作营指导教师肖素芬老师为全园教师做了“幼儿园教育戏剧”的培训。

上午,肖老师采用互动、体验的方式开展培训。一边让教师们了解了“幼儿教育戏剧”的理论知识,一边以游戏的形式让教师们参与到各种音乐游戏及表演游戏中,带领教师们共同开展了节奏步行、抱抱团、小笼包与大披萨等游戏。表演中教师们认真、投入,让求知的学堂变成了欢乐的礼堂,新颖的教学模式,全新的教育策略,让不少老师对教育戏剧产生了浓厚的学习兴趣。肖老师更以绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》为例分享了如何解读绘本,围绕绘本选择适宜音乐,开展即兴剧本、剧情编排,组织开展绘本剧等,让老师明白了教育戏剧不是演戏,而是注重过程、强调即兴创作的活动,让幼儿在轻松愉悦的环境下,运用肢体、表情、动作、语言在角色扮演中、矛盾冲突中、特定情景中去体验生活、解决问题。

“光说不练假把式”,为了让大家学以致用,肖老师带领大家体验了戏剧活动、绘本剧即兴编排。四个团队的老师们脑洞大开,把大家熟知的绘本故事或者自编故事分为“场景”、“角色”、“动作”、“冲突”,创意地串联成一个完整的故事表演了出来,真正达到了“戏剧无脚本、创意无边界” 的即兴创作要求。之后的“绘本表演”更是精彩,老师们把现学知识巧妙地运用到绘本故事中,用完全不同于常态的表现方式演绎出了绘本故事内容。在合作表演中,老师们发挥自身特点和特长、在编排和表演中放飞了自我,演绎了一幕幕精彩的剧目,呈现了尽情尽兴地享受“玩”戏剧的美妙过程,一天的培训,老师们不但不觉得累反而觉得很享受,深切的感受到了教育戏剧的魅力。

此次的培训让教师们爱上了教育戏剧,掌握了一些戏剧教学策略,对幼儿园教育戏剧开展有了初步的理解,老师们都深有感触地认为:这样的培训真的太有价值!名师工作室领衔人蒙学兰在总结中鼓励大家打破教师们对于“儿童戏剧”活动组织的“畏难”心理,把培训中所得到的教育戏剧的理念和方法运用到日常活动的组织中,迁移到其他领域的活动里,陪伴孩子充分地感受与欣赏、表达与创造,在生动的场境下、美妙的表演中、有趣的游戏里快乐学习、健康成长。